校园风险测算模型一、风险识别（一）人员风险1. 学生行为问题 – 打架斗殴：学生之间因矛盾引发肢体冲突。 – 校园欺凌：包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。 – 逃课厌学：学生经常无故旷课，对学习缺乏兴趣。2. 教职工的失职或不当行为 – 教学失误：教师在教学过程中出现严重错误，影响学生学习。 – 管理疏忽：宿舍管理员未按时查寝，导致学生安全问题。（二）设施风险1. 教学楼、体育馆等建筑的结构安全隐患 – 墙体裂缝：教学楼墙体出现明显裂缝，可能影响建筑稳定性。 – 屋顶漏水：体育馆屋顶在雨天漏水，影响场地使用及可能造成电气设备短路。2. 电气设备老化或故障 – 电线老化：校园内部分电线使用时间过长，存在短路风险。 – 插座损坏：教室插座松动或接触不良，可能引发触电事故。3. 消防设施不足或失效 – 灭火器过期：部分灭火器未按时检修和更换，无法正常使用。 – 消防通道堵塞：杂物堆积在消防通道，阻碍紧急疏散。（三）环境风险1. 自然灾害 – 地震：学校所在地区处于地震带，可能遭遇地震灾害。 – 暴雨洪涝：在雨季，校园可能出现积水和内涝。2. 校园周边的治安状况不佳 – 社会人员滋事：校外不良人员在学校周边逗留，骚扰学生。 – 交通安全隐患：校门口交通混乱，缺乏交通标识和疏导。（四）管理风险1. 安全管理制度不完善或执行不到位 – 门禁制度宽松：外来人员随意进出校园，增加安全隐患。 – 值班制度漏洞：值班人员未按时到岗或履职不力。2. 应急预案缺乏或不实用 – 缺乏针对特定风险的应急预案，如化学品泄漏。 – 应急预案未定期演练，师生不熟悉应急流程。 （五）卫生风险1. 食品安全问题 – 食堂食材变质：采购的食材保存不当，导致变质。 – 食品加工不卫生：厨房操作不符合卫生标准。2. 传染病的传播 – 流感爆发：季节性流感在校园内快速传播。 – 手足口病流行：低年龄段学生中易出现手足口病流行。 二、风险评估对每个识别出的风险因素进行可能性（P）和影响程度（I）的评估，使用以下评估标准：| 可能性 | 描述 | 分数 ||—|—|—|| 低（L） | 风险很少发生，预计在未来 5 年内发生的概率小于 20% 。 | 1 || 中（M） | 风险有可能发生，预计在未来 5 年内发生的概率在 20% – 50% 之间。 | 2 || 高（H） | 风险经常发生或很可能发生，预计在未来 5 年内发生的概率大于 50% 。 | 3 || 影响程度 | 描述 | 分数 ||—|—|—|| 小（S） | 对学校的正常运营和师生安全影响较小，可在短时间内恢复，经济损失小于 10 万元。 | 1 || 中（M） | 对学校的正常运营和师生安全有一定影响，需要较长时间恢复，经济损失在 10 – 50 万元之间。 | 2 || 大（L） | 对学校的正常运营和师生安全造成严重影响，恢复困难，经济损失大于 50 万元。 | 3 |以下是对各风险因素的可能性和影响程度评估示例：| 风险因素 | 可能性（P） | 影响程度（I） ||—|—|—|| 学生打架斗殴 | 中（M） | 中（M） || 教学楼墙体裂缝 | 低（L） | 大（L） || 电线老化短路 | 中（M） | 中（M） || 校外人员滋事 | 中（M） | 中（M） || 食堂食材变质 | 中（M） | 中（M） || 流感爆发 | 高（H） | 中（M） | 三、风险评分风险评分（R） = 可能性分数×影响程度分数| 风险因素 | 可能性（P）分数 | 影响程度（I）分数 | 风险评分（R） ||—|—|—|—|| 学生打架斗殴 | 2 | 2 | 4 || 教学楼墙体裂缝 | 1 | 3 | 3 || 电线老化短路 | 2 | 2 | 4 || 校外人员滋事 | 2 | 2 | 4 || 食堂食材变质 | 2 | 2 | 4 || 流感爆发 | 3 | 2 | 6 | 四、风险排序根据风险评分的结果，对风险因素进行从高到低的排序：1. 流感爆发 （风险评分：6）2. 学生打架斗殴 （风险评分：4）3. 电线老化短路 （风险评分：4）4. 校外人员滋事 （风险评分：4）5. 食堂食材变质 （风险评分：4）6. 教学楼墙体裂缝 （风险评分：3）五、风险应对策略针对不同风险因素，制定相应的风险应对策略： （一）风险规避1. 对于可能导致严重后果且难以控制的风险，如教学楼存在严重的结构问题，应考虑停止使用该建筑，另寻合适的教学场所。2. 取消可能引发大规模冲突的学生活动，如具有强烈对抗性且组织不善的竞赛。 （二）风险减轻1. 针对学生打架斗殴和校园欺凌行为，加强德育教育，开展心理健康辅导课程，设立举报奖励机制，减少此类行为的发生频率和严重程度。2. 对于电线老化问题，定期进行线路检查和维护，及时更换老化的电线和设备，降低短路和火灾的风险。3. 在校门口设置治安岗亭，加强与当地警方的合作，增加巡逻次数，减轻校外人员滋事的影响。（三）风险转移1. 为学校的建筑物和设备购买财产保险，将因自然灾害或意外事故造成的经济损失转移给保险公司。2. 要求食堂承包商购买食品安全责任险，一旦发生食品安全事故，由保险公司承担部分赔偿责任。### （四）风险接受1. 对于一些发生可能性低、影响小且控制成本过高的风险，如偶发性的轻微食品卫生问题，在加强日常监管的前提下可以选择接受。2. 对于一些不可预见且难以完全避免的小概率风险，如极个别学生的突发心理问题，在做好心理健康教育和辅导工作的基础上接受其存在。## 六、模型监控和更新1. 设立专门的风险监控小组，定期（如每学期）对校园内的风险状况进行重新评估和监测。2. 收集师生的反馈意见和建议，以及实际发生的风险事件案例，分析模型的准确性和有效性。3. 根据学校的发展变化，如新建教学楼、引入新的教学设备、招生规模扩大等，及时更新风险因素和评估参数。4. 关注法律法规、政策的变化以及社会环境的变迁对校园安全的影响，相应调整风险应对策略和模型。—以上示例仅供参考，您可以根据实际情况进一步细化和完善各个部分的内容，以适应特定校园的需求。